Prosocialità

30-31 ottobre 2009

sala San Filippo-Città di Castello (PG)

in collaborazione con  il  Centro Villa Montesca e dall’associazione di scuole “Umbria: Prosocialità in rete” 

Maria Prodi Assessore all’istruzione e formazione regione Umbria

Giuliano Granocchia Assessore formazione Provincia di Perugia

Presidente Centro Studi Villa Montesca

Nicola Rossi Direttore Generale USR Umbria

Robert Roche

Acquisizioni e prospettive della ricerca internazionale

Univesitat Autònoma de Barcelona (ES)

Esperienze a confronto prima sessione

Ioana Sandru

Colegiul national “Mihai Viteazul” – Bucarest (RO)

The concept of bullying in bullying net research

Renate Ackermann

Lessing Volkshochschule – Hannover (GE)

Prosocialità come modello di prevenzione

Donato Salfi  Asl Taranto – ISACPro

Prosocialiità: un percorso possibile I.C. “A. Burri” di Trestina Emanuela Arcaleni

La valutazione qualitativa nella sperimentazione del curricolo di educazione prosociale

Michele Capurso Università di Perugia

L’esperienza del 1° circolo didattico “IV Novembre” di Marsciano Daniela Alessandri

Esperienze a confronto seconda sessione

Comparative results from all countries involved in the project

Sara Danelon

Cooperativa Cramars Scarl – Tolmezzo (UD)

How to face with bullying phenomena

Manuela Gomes

Escola EB 23 de Lamaçães – Braga (PT)

Cantiere giustizia

Michele Montella Dirigente scolastico IC Campomaggiore Terni

Preventing bullying in class: an educational contract

Diethard Heindorf

Lessing Volkshochschule – Hannover (GE)

La gestione del gruppo classe: un ponte tra bullismo e prosocialita’

Maurizio Bechi – ASL 4 – Terni

Percorsi di socializzazione ed interazione in didattica inclusiva

I.C. “De Gasperi” Norcia I.C. “De Filis” Terni

Rosella Tonti Dirigente scolastico

I.C. “De Gasperi” Norcia

Experience from Czech Republic

Petr Hrouzek

The League of Open Men – Praga (CZ)

Indirizzi istituzionali e supporti territoriali

La via del Miur su bullismo e disagio

Giovanna Boda Dirigente MIUR

Lo psicologo per la scuola: funzione e servizi

Maura Falocco

Ordine degli psicologi regione Umbria

Conclusioni Robert Roche

SABATO 30 OTTOBRE

Prosocialità, competenze sociali e cittadinanza

Un esempio di curricolo verticale di educazione prosociale

Marilena Alunni Macerini

Scuola secondaria di I° “B. Moneta”

Francesca Di Sanzo

ISIS “Salvatorelli” Marsciano – 1° circolo didattico “IV Novembre” Marsciano

Costruire la comunità educante

L’esperienza del I Circolo “S. Filippo” di Città di Castello Roberta Ceccarini

Anna Cosima Fattizzo ISACPro

Musicoterapia a scuola per la cittadinanza

Monica Consonni Musicoterapeuta

Anna Maria Parisi I.C. De Filis (TR)

R. Monaco

USR Umbria

Le iniziative dell’USR Umbria

“Giocosport “e cittadinanza

L’esperienza dell’ I.C. “De Filis” di Terni e del I Circolo. “IV novembre” Marsciano

Luciano Leonardi

Educazione ambientale e cittadinanza

Paolo Camerieri

CRIDEA Regione Umbria

Spazio aperto al dibattito su “Prosociality & citizenship”

con R. Roche, D. Salfi, M. Capurso, M. Bech

Conclusioni e prospettive

Robert Roche

Univesitat Autònoma de Barcelona (ES)